2026年秋部编版小学一年级英语上册Unit2《Numbers》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级英语上册Unit2《Numbers》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋部编版小学一年级英语上册入门模块的第二单元，承接第一单元《Hello》的日常问候语学习，以“生活中的数字”为核心主题，设置词汇学习、互动游戏、韵句演唱、实践运用四个梯度板块，贴合低段学生的认知爬坡节奏。

2.本课为单元第一课时，聚焦Let’sLearn、Let’sPlay核心教学内容，是整个单元的语言基础，后续课时将进一步拓展数字在报年龄、数文具、唱韵句等场景的综合运用。

（二）本课育人价值

1.从语言运用层面看，1-5的数字是日常英语交流的高频基础词汇，覆盖点数物品、游戏报数、儿歌吟唱等多个常用场景，能为后续学习动物、水果、文具等主题的数量表达搭建核心语言支架。

2.从素养发展层面看，数字主题天然具备跨学科融合属性，可联结数学学科的数数能力、道德与法治学科的国旗认知、音乐学科的韵律感知，能帮助学生建立“英语是交流工具、藏在生活各处”的认知。

（三）新课标适配逻辑

1.严格对标2026版义务教育英语课程标准预备级（1-2年级）学业质量要求，坚持“听说先行、认读跟上、零书写要求”的低段教学原则，避免机械抄记、无效刷题。

2.践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，全程围绕真实情境设计可操作、可参与的学习任务，将核心素养四个维度的培养融入每