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幼儿园教案《防欺凌主题：友好相处不打架》

一、基本信息

适用年龄段：中班（4-5岁）

课时时长：40分钟

设计依据：

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求，4-5岁幼儿需“能与同伴友好相处，不欺负弱小，与同伴发生冲突时能在他人帮助下和平解决”。结合2023年全国学前教育欺凌行为调研数据：4-5岁幼儿群体中，肢体冲突类轻微欺凌发生率达18.7%，其中82%的冲突源于玩具争抢、游戏规则分歧等日常矛盾，69%的幼儿不知道“欺负人”的具体边界，76%的幼儿遇到冲突时第一反应是动手或哭闹。本教案以“认知-体验-实践”为逻辑主线，针对性解决幼儿冲突应对能力不足、欺凌边界认知模糊的问题，符合中班幼儿具象思维特点与社交发展需求。

教学目标：

1.认知目标：100%的幼儿能明确区分“友好互动”和“欺负行为”，至少说出3种常见的欺负行为（推人、抢东西、故意起外号），知晓欺负行为会给他人造成伤害。

2.技能目标：85%的幼儿能掌握2种以上冲突解决方法（语言协商、找老师帮忙、交换轮流），遇到同伴矛盾时不主动动手，能正确表达自身诉求。

3.情感目标：愿意主动友好对待同伴，体会友善互动带来的愉悦感，萌发不欺负他人、被欺负时主动求助的意识。

二、教学重难点

教学重点：明确欺负行为的具体表现，掌握基础的冲突解决方法，建立“不打人、不欺负人”的行为准则。

教学难点：能在真实的同伴互动场景中主动运用友