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2026年秋部编版小学五年级数学下册第2单元第7课《百分数》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋部编版小学五年级数学下册第二单元“分数的意义与性质”序列下的第7课，属于第三学段数与代数领域的核心内容，同时渗透统计意识培育要求。

（1）严格对标2026版义务教育数学课程标准第三学段学业要求：结合真实情境理解百分数的意义，能解释生活中百分数的实际含义，初步感知百分数的统计价值，在解决问题过程中发展数感、数据意识与应用意识，落实“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的核心素养目标。

（2）知识衔接上，本课建立在学生已经掌握整数、小数意义，熟练理解分数的倍比含义、能运用分数与除法的关系解决“一个数是另一个数的几分之几”问题、会通分比较异分母分数大小的基础上，既是对分数意义的延伸拓展，也为后续学习百分数与分数小数的互化、百分率实际应用、扇形统计图等内容搭建认知阶梯，更为初中阶段统计概率板块的学习做好铺垫。

（二）编排意图

1.素材选取贴合学生认知特点

（1）教材摒弃了传统教材中抽象的工业、农业生产类陌生素材，全部选用学生可感知的真实场景：校园篮球联赛投篮命中率、学生牛奶营养成分表、五年级学生近视率、校服检测合格率等，让学生在熟悉的场景中感知数学知识的产生必要性。

（2）教材特意设置了辨析栏目与实践栏目：辨析栏目聚