幼儿园大班教案《鱼戏莲叶间水墨晕染画》.docxVIP

幼儿园大班教案《鱼戏莲叶间水墨晕染画》

一、活动背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域明确提出，大班幼儿应“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”“了解不同艺术形式的特点，喜欢欣赏多种艺术形式和作品”。水墨画是中国传统艺术的核心代表之一，“鱼戏莲叶间”取自汉乐府民歌《江南》，兼具文学意境与视觉表现空间，二者结合既符合大班幼儿对自然景物、民俗文化的探索兴趣，也能满足其对创意美术表现形式的探究需求。

本次活动选取水墨晕染为核心技法，契合大班幼儿手部小肌肉发展水平——该年龄段幼儿已能初步控制手腕力度、调整运笔方向，可通过控水、控笔完成基础晕染效果，同时对“水与墨交融产生变化”的科学现象充满好奇心。前期班级已开展“夏日荷塘”主题观察活动，幼儿通过户外写生、绘本阅读、视频观赏等方式积累了荷叶、荷花、小鱼的形态认知，具备活动开展的经验基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.准确识别水墨画基础工具：生宣、熟宣的材质差异，毛笔（大白云、小狼毫）的功能区别，墨汁“焦、浓、重、淡、清”五个色阶的视觉特点，知晓“晕染”是水墨在宣纸上自然渗透扩散的特殊技法。

2.理解《江南》“鱼戏莲叶间”的文学意境，能说出荷叶舒展、小鱼游动的3种以上典型动态特征。

（二）技能目标

1.独立掌握“调墨-控水-晕染”基础流程：能通过毛笔蘸水量的调整，晕染出深浅层次不同的荷叶形态，晕染扩散范围误