小学五年级科学《评价“月球小车”》教学设计.docx

小学五年级科学《评价“月球小车”》教学设计

一、教学设计的整体构想

本课是教科版科学五年级上册“月球之旅”项目单元的收束课。学生在此前已经经历了认识月球环境、明确设计要求、制作月球小车、测试小车性能等完整环节，手中各有一辆凝聚了小组合智慧的小车实物，也积累了若干组测试数据。本课的核心任务，是带领学生完成工程项目闭环中最后也是最容易被忽视的一环——评价。

评价在工程实践中不是终点站，而是下一轮的起点。许多课堂把评价课处理成“展示加鼓掌”，学生说一说、夸一夸，四十分钟便宣告结束，这样的处理浪费了本课真正的育人价值。依据课程标准对“技术、工程与设计”领域的要求，五至六年级学生应当能够“基于证据和逻辑