《小狗圆舞曲》（教案）人音版（简谱）音乐二年级上册.docxVIP

《小狗圆舞曲》音乐教学设计

一、教学目标

1.?审美感知：学生通过聆听、哼唱、分析《小狗圆舞曲》，感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，体会乐曲中不同乐段的情绪变化，如欢快、活泼与舒缓、悠然自得的对比，提升对音乐的感知能力和审美情趣。

2.?艺术表现：能够准确分辨乐曲的结构，用肢体动作、表情等方式生动地表现出小狗在不同乐段中的状态，如快速追逐、悠闲休息等；并能与同学合作，进行简单的舞蹈创编和表演，增强音乐表现力和自信心。

3.?创意实践：引导学生发挥想象力，根据乐曲的节奏和风格，为《小狗圆舞曲》创编新的故事或场景，并通过动作、声音等形式展现出来，培养创新思维和实践能力。

4.?文化理解：了解肖邦的生平及音乐风格，知道《小狗圆舞曲》的创作背景，感受古典音乐的魅力，体会音乐与生活的紧密联系，增强对音乐文化的理解和尊重。

二、教学重难点

1.?教学重点：感受《小狗圆舞曲》的旋律和节奏特点，体会乐曲所描绘的小狗形象及情绪变化；了解圆舞曲的基本特征，如三拍子的节拍特点。

2.?教学难点：准确把握乐曲中不同乐段的速度、力度变化，并用恰当的方式表现出来；引导学生在理解乐曲的基础上，进行富有创意的创编活动。

三、教学方法

1.?欣赏法：通过播放音频、视频等多种形式的音乐素材，让学生直观地感受《小狗圆舞曲》的旋律、节奏和情感，培养学生的音乐感知能力。

2.?演示法：教师亲自