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2026年秋冀教版小学五年级语文上册第八单元第53课《只有一个地球》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是冀教版2026年秋五年级上册第八单元，以“人与自然和谐共生”为核心主题，对应2026版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”学习任务群的融合要求，单元语文要素明确为“抓住关键句把握文章核心观点，体会说明文语言准确严谨的表达特点，能结合生活实际表达自己对生态保护的真实看法”，单元整体构建“文本阅读—思辨探究—实践表达”的学习链条，最终指向“学写简单环保倡议书”的习作目标与“开展一次班级绿色行动”的实践目标。

2.《只有一个地球》作为全册第53课、单元核心精读课文，上承《鼎湖山听泉》《小鸟，你飞向何方》两篇侧重审美感知的写景抒情文本，下接“我的绿色行动”单元综合性学习板块，承担着从“感性欣赏自然之美”到“理性思考生态责任”的过渡功能，是打通语文学习与生活实践的关键载体。

（二）文本特质

1.本文是一篇经典科学小品文，全文共9个自然段，以宇航员遥望地球的独特视角切入，按照“地球美丽而渺小—自然资源有限—人类暂无可替代的移居星球—发出生态保护倡议”的逻辑层层推进，结构清晰，论证严谨，既传递科学常识，又饱含情感温度。

2.文本语言兼具科学性与文学性：一方面熟练运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法传递准确的科学结论，适合作为学生学习说明