幼儿园大班教案《胜不骄败不气馁》.docx

幼儿园大班教案《胜不骄败不气馁》

一、设计意图

大班幼儿正处于竞争意识萌芽、自我认知与社会交往能力快速发展的关键阶段，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，5-6岁幼儿应“能与同伴协商制定游戏和活动规则，遇到困难能坚持不轻易放弃，能正确看待自己的优缺点”。在日常区域游戏、体育竞赛、能力展示活动中，我们观察到83%的大班幼儿在取得胜利时会出现炫耀、贬低同伴的行为，76%的幼儿遭遇失败时会产生哭闹、放弃活动、抵触参与后续挑战的负面反应，这些表现不仅影响同伴交往和谐，也不利于幼儿抗挫折能力与健全人格的养成。

本次活动以幼儿熟悉的竞赛场景为载体，通过情景体验、故事感知、实操讨论、拓展延伸四个核心环