幼儿园大班教案《有趣的对称图形》.docxVIP

幼儿园大班教案《有趣的对称图形》.docx

幼儿园大班教案《有趣的对称图形》

一、教案核心信息

项目

内容

课程名称

有趣的对称图形

适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

课时安排

1课时（40分钟）

授课领域

科学（数学认知）+艺术（美工创作）

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域要求：5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律；能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。结合大班幼儿具象思维占主导、好奇心强、喜欢动手操作的发展特点，以生活化素材为载体设计本次活动。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够准确说出“对称”的核心定义：沿一条直线对折后，直线两边的部分能够完全重合的图形叫做对称图形，这条直线叫做对称轴。

2.至少90%的幼儿能独立识别生活中8种以上常见的对称图形（如蝴蝶、双喜、正方形、等腰三角形、飞机、脸谱、风筝、窗花等），并能指出其对称轴的位置。

3.80%的幼儿能区分“完全对称”与“部分对称”的差异，能举例说明2种以上部分对称的物品（如部分左右图案不同的杯子、不对称的手绘图案等）。

（二）技能目标

1.所有幼儿能够独立使用“对折对齐按压观察”的方法，验证给定物品是否为对称图形，操作准确率达到90%以上。

2.至少85%的幼儿能借助彩纸、剪刀、颜料等材料，独立创作1种以上的对称作品，作品对称误差不超过0.5厘米。