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2026秋季学期小学数学冀教版六年级上册教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.整体学业基础

（1）本学期我承担六年级1、2班的数学教学任务，两个班共89人，其中男生47人，女生42人。参照2026年春季学期五年级期末统一检测数据，两个班数学学科优秀率（85分以上）为76.4%，及格率为97.8%，平均分82.3分，位列年级中游，共有2名学生学业基础薄弱，主要存在运算能力不足、概念理解模糊的问题。

（2）从知识掌握情况看，学生对整数、小数、分数的四则运算掌握较为扎实，运算正确率达到82%，但对分数的实际应用、几何图形的特征识别、数据统计分析类题目失分率较高，失分率分别为21%、18%、16%，是本学期的重点补学内容。

2.认知发展特点

（1）六年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键期，抽象逻辑思维开始发展，但仍需要具象素材支撑，对直观性、操作性的学习活动兴趣较高，自主探究能力和小组合作能力已经初步形成。

（2）学生已经具备一定的问题解决能力，但对综合性、变式性的题目容易出现概念混淆、审题不清的问题，学习习惯方面，约12%的学生存在审题马虎、书写不规范、没有验算习惯的问题，需要重点纠正。

（二）教材分析

1.内容框架

冀教版六年级上册数学共设置7个知识单元、4个综合实践活动、1个总复习模块，具体如下：第一单元为圆和扇形，属于图形与几何领域；第二单元为比和比例，属于数与代