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幼儿园大班教案《长句拆分短句练习》

一、活动基本信息

（一）适用年龄段

大班（5-6岁）

（二）活动领域

语言领域（表达与交流子领域）

（三）活动时长

35-40分钟

（四）活动核心目标

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域大班阶段要求，结合大班幼儿句式表达发展水平设定：

1.认知目标：90%以上幼儿能够理解长句的构成要素——由2-3个表意独立的短句通过连接词组合而成，明确拆分长句的核心原则是“不改变原意、每个短句说清一件事”。

2.能力目标：85%以上幼儿能够独立完成3个不同结构长句的拆分任务，拆分后的短句符合“成分完整、逻辑连贯、无原意偏差”的标准；70%以上幼儿能够尝试拆分带有4个信息点的复杂长句。

3.情感目标：幼儿愿意在集体和小组活动中主动表达自己的拆分思路，感受句式变化的趣味性，提升对语言结构的感知兴趣。

二、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿已掌握“谁/什么、在什么地方、做什么”三要素完整短句的表达，能够独立说出5-8字的表意完整短句，前期相关表达能力测查显示：全班32名幼儿中，29名能够自主说清完整短句，达标率90.6%，符合本次活动的经验基础要求。

2.幼儿有过2次以上小组合作完成语言游戏的经验，能够遵守简单的小组讨论规则。

（二）物质准备

1.多媒体课件1套：包含动画导入片段1个（时长2分30秒）、阶梯式长句示例12个（基础级6个、进阶级4个、