26秋五年级上册英语五上第二单元整体设计.docxVIP

五年级上册第二单元整体设计

一、人文主题：阅读策略单元（速读）

此单元是阅读策略单元，人文主题是“阅读要有一定的速度”，旨在引导学生学习提高阅读速度的方法，并自觉运用到阅读实践中，逐渐形成良好的阅读习惯。此单元的四篇课文题材各不相同。《冀中的地道战》介绍了冀中军民如何利用地道战粉碎敌人的“大扫荡”；《将相和》讲述了战国时期廉颇、蔺相如以国家利益为重，由“不和”到“和”的过程；《什么比猎豹的速度更快》通过比较等方法介绍了多种事物的运动速度；《“诺曼底号”遇难记》讲述了“诺曼底号”轮船遭撞击遇险，哈尔威船长沉着指挥众人逃生，自己却沉入海底的感人事迹。

二、语文要素

1.阅读要素：“学习提高阅读速度的方法。”

教材作了有层次、有梯度的安排，介绍了相应的提高阅读速度的方法，在实践中循序渐进地落实教学目标。每篇课文均编排学习提示，与课后练习相照应，介绍提高阅读速度的具体方法。在初步学会默读，做到不出声、不指读的基础上，《冀中的地道战》作为此单元的开篇，引导学生养成集中注意力的阅读习惯，学习不回读的阅读方法，这是学生提高阅读速度的基础和起点；《将相和》学习扩大视域的方法，引导学生尽可能连词成句地读文章；《“诺曼底号”遇难记》引导学生带着问题读，做积极的阅读者，并且能综合运用学过的方法，提高阅读速度。语文园地中的“梳理与交流”引导学生对此单元学习的相关方法进行梳理和总结；“词句段运用”还提示学