26秋五年级上册英语3.珍珠鸟 教案.docxVIP

3.珍珠鸟

【课前解析】

《珍珠鸟》是五年级上册的第一篇略读课文，作者以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情谊，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。课文按照时间的顺序展开叙述，可分为两个部分，一是由开篇的“真好，朋友送我一对珍珠鸟”奠定了全文的轻松基调。二是小珍珠鸟与作者由疏远到亲近的情感变化也是文章的重点部分。课文语言生动，很多地方写出了珍珠鸟的可爱，把作者与珍珠鸟的情感交融描绘的微妙细腻，作者对珍珠鸟的喜爱之情体现在字里行间。

【教学目标】

1.认识“悉、雏”等9个生字。

2.能借助关键语句，体会作者和珍珠鸟之间的情谊。

3.能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。

【教学重点】

能梳理珍珠鸟与作者之间情感变化的线索。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

1.情境导入，紧扣主题

师：通过前两篇课文的学习，我们学作者都借助这些具体的事物表达了自己的感情的。《桂花雨》是作者通过回忆童年时和桂花有关的事情来表达对故乡的怀念的。《落花生》一文，作者借助落花生的特点来表达要做有用的人的人生感悟。今天我们要学习第三课《珍珠鸟》，在这篇课文里作者又是怎样表达自己的感情的呢?让我们一起走进《珍珠鸟》。(齐读课题)

2.初识珍珠鸟

师：(出示珍珠鸟的图片)认识这种鸟吗?仔细观察，说说它的样子。

资料补充：珍珠鸟是金山珍