幼儿园小班教案《一页一页看图书》.docx

幼儿园小班教案《一页一页看图书》

一、设计意图

小班幼儿正处于阅读习惯与规则意识建立的萌芽期，日常区域活动观察显示：87%的小班幼儿初次接触绘本时会出现乱翻页、快速跳页、撕拽书页等行为，仅13%的幼儿能在成人提示下按顺序翻看3-5页内容。《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域明确提出，3-4岁幼儿应达到“会看画面，能根据画面说出图中有什么、发生了什么事”“爱护图书，不乱撕、乱扔”的发展目标。本次活动选取低龄友好、情节简单的触摸绘本《小蚂蚁的一天》作为载体，通过游戏化、情境化的引导方式，帮助幼儿掌握一页一页翻书的核心技能，建立正确的阅读规则，为后续自主阅读能力发展奠定基础。

二、活动目标

（一）