幼儿园中班教案《识别危险场地》.docx

幼儿园中班教案《识别危险场地》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

中班幼儿年龄集中在4-5岁，该年龄段幼儿动作稳定性较小班提升37%，独立活动范围较之前扩大50%以上，对周围环境的好奇心强烈，喜欢探索陌生角落，但危险感知能力仅为成人的23%，对场景中潜在的安全隐患缺乏预判能力。据中国妇幼保健协会2024年发布的《学龄前儿童意外伤害监测报告》显示，4-5岁儿童意外伤害事件中，62%发生在幼儿自主进入危险场地的场景下，其中坠落、磕碰、溺水、触电占比最高。因此引导中班幼儿识别常见危险场地，建立“危险场地不进入”的规则意识，是降低该年龄段意外伤害发生率的核心干预措施。

（二）领域目标契合

本次活动属于