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幼儿园中班教案《上下楼梯不奔跑》

一、教案基本信息

项目

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适用年龄

4-5岁（中班）

活动时长

30分钟

活动领域

健康·安全

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确要求：帮助幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力，4-5岁幼儿应知道运动时的安全规则，不做危险的事。结合中班幼儿动作协调性不足、规则意识薄弱、好奇心强易追逐奔跑的年龄特点，以及幼儿园日常上下楼梯时频繁出现的奔跑、推挤等安全隐患，设计本次活动，帮助幼儿建立上下楼梯的安全行为规范。

活动目标

1.认知目标：100%的幼儿能够准确说出上下楼梯的3项核心规则（靠右走、不奔跑、不推挤），知晓楼梯奔跑的2种以上常见危害。

2.技能目标：90%的幼儿能够按照安全规则独立完成上下楼梯的动作，遇到拥挤场景时能主动停下等待。

3.情感目标：愿意主动遵守楼梯安全规则，看到同伴违反规则时能主动提醒。

活动重难点

重点：牢记上下楼梯的核心规则，掌握正确的上下楼梯方法。

难点：在日常无教师提醒的场景下，能自觉遵守规则，不出现奔跑、推挤行为。

二、活动准备

（一）物质准备

1.动画视频资源：3段时长共8分钟，分别为：①《小熊猫摔下楼梯》情景动画（3分钟，呈现小熊猫上下楼梯时奔跑踩空摔倒，膝盖擦伤、手臂扭伤的场景）；②《正确上下楼梯》示范动画（3分钟，展示幼儿排队、靠右、扶扶手、稳步走的标准动作）；③《楼梯安全小问答》互动动