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小学二年级综合实践活动《影子变变变》教学设计

【教材与学情分析】

本课选自蒙沪版二年级上册综合实践活动课程，主题是“影子变变变”。影子是学生生活中随处可见的自然现象，从清晨拉长的身影，到正午脚下短短的影子，再到灯光下墙上变化多端的手影，影子伴随学生成长的每一天。然而，“看见”不等于“理解”，二年级学生对影子的认识大多停留在“好玩”“有趣”的感性层面，对于影子产生的条件、影子大小方向变化的规律缺乏系统探究，更谈不上用简单的方法进行实验与记录。

综合实践活动课程强调跨学科、重体验、重探究。本课融合了科学中的光与影知识、语文中的观察与表达、美术中的造型与创意、数学中的方位与测量初步，是一门天然的“多科融合”素材。教师在设计时应当把课堂交还给学生，让学生真正成为影子的“研究者”与“创作者”。

从学情来看，二年级学生具有以下特点：其一，形象思维占主导，喜欢动手操作和色彩鲜明的活动；其二，有意注意时间短，单一讲授难以维持兴趣，必须依靠动静交替的活动设计；其三，初步具备小组合作意识，但分工与倾听习惯尚待培养；其四，语言表达能力有限，需要教师提供句式支架帮助其完整描述发现。基于此，本课以“观察—猜想—实验—创作—表达”为主线，让学生在真实任务中建构对影子的科学认识。

【教学目标】

一、知识与理解。学生能说出影子产生需要光源、物体和承接面三个基本条件，初步感知光源位置变化会引起影子方向、长短、大小的