小学四年级科学《导体和绝缘体》教学设计.docx

小学四年级科学《导体和绝缘体》教学设计

一、教材分析与设计依据

本课选自粤教粤科版科学四年级上册第三单元电的核心内容，是学生继认识简单电路、学会让小灯泡亮起来之后，对电学知识体系的进一步深化。教材通过检测物体的导电性这一主线活动，引导学生经历提出问题—作出假设—实验验证—得出结论—应用拓展的完整探究过程，建立导体与绝缘体的科学概念，并初步形成安全用电的意识。

从课标要求看，本课对应物质科学领域材料具有一定的性能这一学习内容，强调学生通过观察和实验，描述某些物体容易导电、某些物体不容易导电的性质，并能将所学应用于解释生活中的现象。四年级学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们对电