26秋人教数学-第2课时 8的乘法口诀.docVIP

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第2课时8的乘法口诀

课题

8的乘法口诀

课型

新授课

教学内容

教科书第75页例2及“做一做”的内容。

教学目标

1.编制8的乘法口诀，并理解8的乘法口诀的意义。

2.熟记8的乘法口诀，会用8的乘法口诀解决简单的实际问题。

3.通过练习培养推理能力和思维能力。

教学重点

理解8的乘法口诀的意义,。

教学难点

熟记并灵活运用8的乘法口诀解决简单的实际问题。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

教师:同学们以开火车的形式说出下面算式的得数。（课件出示）

1×6=7×2=5×5=

5×7=3×6=4×3=

教师:你们算得真快。看来，乘法口诀可以给我们带来很多方便。今天，我们继续学习8的乘法口诀。（板书课题：8的乘法口诀）

教师:谁能猜一猜8的乘法口诀有几句？你们能说出其中的几句？

让学生想一想，同桌间互相说一说。

课堂预设:有的学生可能不知道8的乘法口诀，有的学生可能会说出一些关于8的乘法口诀，对于后者教师应给予表扬。

教师:你们真了不起!已经能说出8的一些乘法口诀了。现在让我们再来亲身体验一下8的乘法口诀是怎样编制出来的，好吗？

（设计意图:根据低年级学生的思维特点，利用口答和猜想