小学三年级科学下册一天中影子的变化教学设计.docxVIP

小学三年级科学下册一天中影子的变化教学设计

一、教材分析

本课是教科版科学三年级下册第三单元第六课，属于“太阳、地球和月球”主题单元中承上启下的关键一课。学生在前几课已经认识了光源、遮挡物和屏是形成影子的三个必要条件，也知道了影子的长短、方向、形状会随着光源位置的改变而改变。本课把学生的视线从课堂上的手电筒移向天空中的太阳，引导他们观察真实世界中一天内阳光下物体影子的变化规律，发现“太阳位置变化—影子方向和长短变化”之间的对应关系。

教材安排了三个递进的活动：一是回顾前课所得，推测一天中阳光下物体影子会怎样变化；二是利用简易日晷（或者用粉笔、直尺在地面标画的方法）在一天中连续观测并记录影子的方向和长短；三是根据记录数据展开研讨，归纳出“早晨和傍晚影子长、中午影子短，影子的方向由西向北再向东移动”的规律，并初步联系太阳在天空中东升西落的视运动。本课的观测活动跨越整个白天，要求学生把短时实验的习惯延伸为长时序、有计划的科学观察，这是三年级学生科学学习方式的一次重要升级，也为后续学习“月相变化的规律”“地球的形状”等内容积累了天文观测的经验。

二、学情分析

三年级学生在日常生活中对影子有丰富的感性经验：踩影子游戏、树荫下乘凉、夜间路灯下影子的拉长与缩短，都是他们熟悉的场景。通过本单元前几课的学习，他们已能用“光源位置高，影子短；光源位置低，影子长”“物体影子总是在光源相反的一侧”这样的语