初中七年级英语下册Unit 3 Keep Fit Section A听说与语音融合教学设计.docxVIP

初中七年级英语下册Unit3KeepFitSectionA听说与语音融合教学设计

一、设计理念与课标依据

本课立足《义务教育英语课程标准（2022年版）》对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度的要求，以LeverforGrowth——在真实运动对话中开口为核心思想展开设计。七年级下册Unit3KeepFit的SectionA（1a—1d）承担的功能十分明确：借助谈论体育运动及运动频率这一日常话题，引出Howoften引导的询问频率的句型，复习一般现在时，并通过Pronunciation板块完成元音音标/i:/、/?/与字母组合i、e、y之间发音规律的归纳。浙江地处东部沿海，学生体育运动普及率较高，学校运动会每日阳光体育活动是学生熟悉的校园生活，这为话题的真实化提供了天然土壤。

设计遵循三条主线。第一条是情境主线：以校运动会报名前的调查为任务情境，让学生在真实需求中产生表达愿望。第二条是语言主线：从词汇到句型、从单句到对话、从听辨到产出，层层递进。第三条是素养主线：通过频率副词的准确使用，引导学生审视自己的运动习惯，渗透健康生活观念，实现学科育人。整节课45分钟，做到输入充分、内化到位、输出有据。

二、教材内容与学情分析

1a呈现六幅运动场景图片与对应词汇：pingpong,football,basketball,watchingTV等具体