小学五年级综合实践活动《制作图书推荐卡》教学设计.docx

小学五年级综合实践活动《制作图书推荐卡》教学设计

一、教学设计理念

综合实践活动课程的生命力在于学生真实的经历与深度的参与。本课以制作图书推荐卡为载体,将阅读能力、审美素养、语言表达与动手实践融为一体,引导学生在真实任务中经历阅读—提炼—设计—表达—评价的完整过程。五年级学生已经具备一定的整本书阅读经验,但多数学生向他人推荐图书时,往往只会说这本书很好看,说不出好看在哪里、为什么值得读。本课正是基于这一真实学情,把会说一本书转化为会做一张会说话的卡片,让阅读成果借助可视化的形式实现分享与传播。

本设计突出三条主线:一是信息提取线,学生需要从整本书中筛选书名、作者、出版社、主要内容、精彩之处等关