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【最新版】人教版八年级上册地理教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）授课班级基本情况

1.班级规模与学生分层

（1）本学期承担八年级全年级6个班的地理教学工作，每个班级平均在册学生45人，总计270名学生。结合上学期七年级期末地理统考成绩，对学生进行分层：优秀层（分数≥85分）共85人，占总人数的31.5%；中等层（分数60-84分）共126人，占总人数的46.7%；后进层（分数60分）共59人，占总人数的21.8%，整体符合普通公办初中八年级地理学习的学情分布。

（2）优秀层学生已基本掌握七年级地理的核心学习方法，能够独立读懂常见地理图表，自主梳理简单知识体系，对地理探究活动有较高兴趣，具备初步的知识迁移能力；中等层学生能够掌握基础知识点，读懂简单地理图表，但对复杂统计图、综合分布图的解读能力不足，知识迁移应用和逻辑分析能力偏弱，综合题失分率较高；后进层学生普遍存在七年级核心基础知识点掌握不牢的问题，超过60%的后进层学生无法正确区分经纬线、不会在等高线地形图中判断地形类型，学习习惯较差，对地理学科重视程度不足，课堂参与度低。

2.学生学习特征

（1）八年级学生年龄集中在13-14周岁，正处于形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对直观的景观图片、地图视频、生活案例接受度高，对抽象的地理原理、规律理解难度较大。

（2）学生对中国地理内容的学习兴趣显著高于七年级世界地理，中国地