1.5《商是一位数（灵活试商）》教案2026冀教版数学四年级上册.docx

《商是一位数（灵活试商）》教学设计

一、基本信息

学段学科

小学数学

年级册别

四年级

单元

第一单元

课题

商是一位数（灵活试商）

二、教材分析

本课是冀教版四年级上册第一单元《除数是两位数的除法》内容，课题为商是一位数（灵活试商）。

1.教材以“夜里12时，再过160小时能否看见月亮”情境引入，列式160÷24。先呈现把24看作20试商，出现两次商偏大、需要二次调商的情况；随后引导新思路：把24看作25试商，简化调商过程。

2.地位：在学生掌握“四舍五入法试商、一次调商”基础上，拓展灵活试商，打破固定“看作整十数”思维，为后续复杂笔算除法铺垫。

3.编排逻辑：情境驱动问题→旧法试商遇