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【最新版】人教版(五四制)八年级下册语文教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级学生基本情况

1.学生构成数据

（1）本次任教八年级1班、八年级2班，两个班共89名学生，其中男生47人，女生42人，男女生比例基本均衡，符合普通初中班级生源基本特征。

（2）结合八年级上册期末学业水平检测成绩，将学生分为三个层级：优等生层级共13人，占总人数的14.6%，该层级学生语文基础扎实，读写能力较强，有自主拓展阅读习惯；中等生层级共58人，占总人数的65.2%，该层级学生能够完成基本学习任务，语文基础较为扎实，但读写能力存在短板，提升空间较大；学困生层级共18人，占总人数的20.2%，该层级学生中有10人存在生字词、古诗文背诵等基础不过关的问题，8人存在阅读审题、写作表达能力偏弱的问题，整体学业水平达不到学段基本要求。

2.学习基础数据

（1）八年级上册期末检测整体平均分为78.2分（满分120分），及格率（72分及以上）为82.5%，优秀率（96分及以上）为13.5%，低分率（36分以下）为4.5%，整体符合区域八年级语文学业水平平均区间。

（2）学生整体识字量平均为3100字左右，距离学段要求的3500字仍有差距，课外古诗文累计背诵量平均为135篇（段），距离新课标要求的180篇（段）仍有45篇左右的缺口，课外阅读总量平均为210万字，距离学段要求的260万字仍有50万字的缺口。