语文二年级下册15.2《迷人的夏天》教案.docVIP

第十五单元：夏天

迷人的夏天

教学目标：

会认9个生字，会写10个生字。

通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受。

正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，生活的无限热爱之情。

教学重点、难点：

1、能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。

2、课文中一些词语的理解和运用；引导学生体会对夏天的迷人和快乐的感受。

教学准备：

1、教学光盘。

2、投影。

3、生字卡

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课:图片展示、音乐播放，一起走进夏天。

１、小朋友们，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，让我们一起来欣赏夏天的图片，你喜欢夏天吗?为什么呢？

２、你们说得真好！每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做些什么？今天，就让我们一起来感受这迷人的夏天吧！（板书课题）

二、整体感知，学习生字。

1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2、在课文中画出生字词，同桌合作读一读，认一认。

3、标上段落序号，从每一自然段中找出关键句概括大意。

4、检查生字的学习情况。

（1）听小朋友把课文读得这么好，知了想和大家交朋友。

（2）青蛙也想和大家交朋友。

5、写字

过渡：我们认识了生字，学习了课文，有些字不但要认识