2026年秋季学期统编版小学四年级道德与法治上册教学计划.pdfVIP

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2026年秋季学期统编版小学四年级

道德与法治上册教学计划

一、指导思想

1.本学年教学严格依据《义务教育道德与法治课程标准》，立足学校立德树人办学理

念，紧扣学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。

2.坚持“以生为本”核心理念，尊重四年级学生身心发展规律，摒弃灌输式教学，采用

体验式、探究式、生活化教学模式。

3.聚焦学生真实生活场景，立足级、自我、社会生活三大学习场域，引导学生在实

践中明理、在体验中成长，实现知行合一，落实思政育人根本任务。

二、学情分析

1.基本情况。四年级学生已具备三年小学学习基础，具备基础的集体意识、自我认知

和生活常识，能够独立参与级活动、简单处理日常人际问题。学生思维逐步从具象

思维向抽象思维过渡，乐于参与课堂互动、小组合作及实践活动，课堂参与积极性较

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2.认知特点。学生对身边的级生活、自我成长、网络生活、消费行为等生活化内容

兴趣浓厚，擅长直观体验、情景感知学习。但逻辑思辨、规则理解、全局认知能力较

弱，对集体规则、自我保护、理性消费等深层内涵理解片面，缺乏系统性认知。

3.现存问题。部