1.3 古代埃及 课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

第一单元文明的产生和古代亚非文明;核心素养

??时空观念

????精准定位尼罗河流域的文明发源地，梳理古埃及从兴起、统一到强盛、衰亡的完整时间线，把握大河文明的时空特征。

??唯物史观

????理解尼罗河孕育古埃及文明的逻辑，认识经济基础催生专制王权，明确劳动人民是文明的创造者。

??史料实证

????依托金字塔、罗塞塔石碑、《莱茵德数学纸草书》等一手史料，印证古埃及文明成就，做到论从史出。

??历史解释

????多角度解读尼罗河对古埃及的作用，客观分析金字塔的多重历史意义，辩证评价古埃及文明成果。

??家国情怀

????认同世界文明的多元性，通过古埃及与中华文明的存续对比，树立文化遗产保护意识与文化自信。;一、尼罗河与古代埃及文明

??地理位置

????非洲东北部，北邻地中海。

??文明起源

????尼罗河每年定期泛滥，留下的肥沃淤泥有利于农业生产。养育了埃及人，他们在河谷和下游三角洲地区创造了多姿多彩的文明。因此，埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。

??发展历程

????出现：约公元前3500年开始；地点：尼罗河中下游地区。

????初步统一：公元前3100年左右。

????鼎盛：公元前15世纪图特摩斯三世统治时期，横跨非、亚两洲的大帝国。

????灭亡：公元前525年被波斯帝国所灭。;;;;描绘古代埃及人社会经济生活的墓穴壁画;;古代埃及象形文字铭文