1.1 研究放大镜 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学五年级上册教科版.pptxVIP

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实验室六条约定丨安全、合作、真实安全实验，合作探究，尊重事实

微小世界丨把看不见变成看得见五年级科学·第一单元观察工具1我们会观察什么？放大镜简易显微镜光学显微镜叶片纹理布料纤维印刷文字细胞水中微生物科学问题3?怎样放得更大??细胞是什么样子的??水中有什么微小生物?学习收获借助工具发现更多细节认识细胞和微生物知道微观世界也很精彩

聚焦在老师的带领下，科学小组的同学们去野外考察动植物，他们带着放大镜、捕捞网等工具，来到公园小河边。同学们观察了不少动植物，还用放大镜观察了细微的部分。当大家口干舌燥的时候，有人提出来可以直接饮用清澈的河水，但是也有同学认为喝河水不卫生，最后大家决定采集一些河水，带回学校继续观察研究。同学们观察到了哪些现象，他们是怎样找到河水中的微小生物的？

聚焦同学们去河边观察动植物，想看清树叶纹路、水里细小杂质只用肉眼够吗？有人想直接喝河水，为什么被制止？怎样才能看清河水里看不见的小东西？

聚焦肉眼看不清细微纹路与杂质；河水含细菌寄生虫不能直饮；可用放大镜、显微镜观察水中微小生物。与肉眼观察比较，用放大镜观察有什么不同？

探索任务：用放大镜观察叶片、花粉、土壤和文字，与肉眼观察进行比较，有什么新发现？1.对比观察，比较不同

1.对比观察，比较不同探索叶片花粉土壤文字

1.对比观察，比较不同探索?