高中一年级信息技术《用智能工具处理信息》教学设计.docx

高中一年级信息技术《用智能工具处理信息》教学设计

一、教学背景分析

（一）课标要求与教材定位

本课选自高中信息技术必修模块中“信息处理”主题下的核心内容，对应的课程目标是让学生了解常见智能信息处理工具的工作方式，体验其在解决实际问题中的价值，并能辩证地看待人工智能处理结果的可靠性。教材将本节安排在信息获取与加工之后、数据管理之前，属于承上启下的关键节点。学生此前已经掌握了文本编辑、表格处理、多媒体素材加工等基础技能，对“用工具处理信息”并不陌生，但对“智能”二字背后的模式识别、自然语言理解等原理缺乏感性认识，容易产生两种极端态度：要么把智能工具神化，认为机器无所不能；要么因一次失败的识别体验而