统编版五上语文_第四单元第14课_梅兰芳蓄须明志_教学设计.docxVIP

2026—2027学年度第一学期·五年级上册教学设计（统编版·语文）

《梅兰芳蓄须明志》教学设计

第四单元第14课（略读课文）｜人文主题：心怀家国天下

学科：语文

年级：五年级（上）

教材版本：统编版（2026秋新版）

课型：略读课

单元：第四单元

课时：1课时

授课班级：＿＿＿＿

授课教师：＿＿＿＿

一、教材分析

《梅兰芳蓄须明志》是统编版五年级上册第四单元第14课，为**略读课文**。课文记述了抗日战争时期，京剧艺术大师梅兰芳先生为拒绝给侵华日军演出，蓄须罢演、卖画度日，甚至不惜伤害身体装病拒演，直至抗战胜利才重新登台的感人事迹。

本单元人文主题为心怀家国天下，语文要素是结合资料，深入体会文章表达的思想感情。这一要素在本课具有极强的适切性：梅兰芳蓄须这一行为的分量，学生很难凭空理解——京剧旦角须以光洁的面容示人，蓄须意味着**主动终结舞台生命**。若不补充京剧行当、抗战背景等资料，学生极易把蓄须误读为普通的留胡子，本课的情感目标便无从落实。

本课为略读课文，教学上应充分体现教略学丰：以课前学习提示为驱动，把阅读时间还给学生，教师重在点拨难点、提供资料支架、组织交流分享，而不是逐段讲解。这也是落实单元要素结合资料的最佳训练场。

二、学情分析

学生对梅兰芳有模糊的京剧大师印象，但对京剧旦角的行当特点、男旦艺术几乎一无所知，这是理解蓄须分量的最大障碍。对抗日战争时期沦陷区的社会