人教版八年级上册《蝉》教学设计_5.pdfVIP

人教版八年级上册《蝉》教学设计：让生命在

喧嚣中拔节生长

一、课堂导入：从一声“知了”开始

夏日的午后，蝉鸣如沸，像是无数台老旧的收音机同时调到了最大音量。孩子们

往往捂着耳朵喊：“好吵啊，别叫了！”但在语文课上，我们不妨先按下暂停键。

想象一下，如果你是一只蝉，在漆黑的泥土里独自度过了整整十七年，只为换来

树梢上短短一个月的歌唱，你会不会觉得这声音特别珍贵？今天，我们就一起走进法

布尔的《蝉》，去听一听这生命最嘹亮的号角，去读懂那隐藏在喧嚣背后的深沉。

这节课，我们不讲枯燥的说明文公式，也不堆砌华丽的辞藻。我们要像剥洋葱一

样，一层层剥开《蝉》的外壳，看看里面藏着怎样的生命哲学。

二、初识蝉：一场“地下”与“地上”的时空对话

1.漫长的等待：黑暗中的沉默修行

文章开头并没有直接写蝉怎么叫，而是先写它怎么“躲”。法布尔用细腻的笔触，

带我们走进了蝉的童年。

想象一下，在地下深处，没有阳光，没有朋友，只有潮湿的泥土和无尽的黑暗。

蝉的幼虫——如果它叫“若虫”的话，就像是一个穿着厚厚铠甲的矿工，在这里一待就

是好几年，甚至十几年。对于人类来说，这简直是难以想象的漫长。我们等一次快递

都要焦急万分，而蝉却能在这个狭小的空间里，把“等待”当作一种修行。