26秋六年级上册语文3.8 竹节人 课件.pptxVIP

第三单元读书好比串门儿——隐身的串门儿。——杨绛◎根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。◎写生活体验，试着表达自己的看法。jiàng我们学过哪些阅读方法呢？

你玩过竹节人吗？8竹节人

（放映模式下播放视频，会自动进入全屏）让我们一起来欣赏一段竹节人“搏斗”的视频。

和同学一起读课文，读准字音。

金箍棒窦尔敦偃月刀悻悻然ɡūdòuyǎndūnxìnɡ清代侠义公案小说《施公案全传》和《彭公案》、京剧《盗御马》和《连环套》中的豪侠，使用虎头双钩做自己的兵器。

下页我会写凛搏傻棍裁筹橡雕泰屏禁蹲

同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说课文主要写了哪些内容。我会读课文

根据提示，把课文主要内容补充完整。玩竹节人没收竹节人偷玩竹节人（3-4）（5-19）（20-22）（23-29）做竹节人这两部分内容讲了一个有关老师的故事。

同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《竹节人》这篇文章？和同学交流。然后选择一项任务，试着完成。体会传统玩具给人们带来的乐趣。讲一个有关老师的故事。写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。阅读学习提示，明确任务。

阅读任务一：体会传统玩具给人们带来的乐趣