初中八年级英语Unit8 Making a Difference Section B阅读课教学设计.docxVIP

初中八年级英语Unit8MakingaDifferenceSectionB阅读课教学设计

一、教学设计理念

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养为统领，围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度建构课堂。SectionB作为单元的深化板块，其文本通常呈现普通人通过志愿服务、社区互助、日常善举为他人带来改变的真实故事。教学不以词汇语法讲解为终点，而以理解何为有意义的影响、思考自身能做什么为价值主线，引导学生在语言实践中完成从读懂故事到读懂自己的跨越。

设计遵循英语学习活动观，按照学习理解、应用实践、迁移创新三个层次铺设任务链。课堂弱化教师讲授的比重，强调学生在真实语境中听、读、说、写的综合联动，让语言学习回归到交流意义、解决问题的本质上来。

二、教材分析

本单元话题为做出改变，属于人与社会主题范畴下的志愿服务与社区生活子主题。SectionB的听力材料与阅读文本由SectionA的对话交际推进到叙事性语篇，语言知识层面涉及动词不定式作宾语补足语和目的状语、一般过去时与一般将来时的综合运用，以及volunteer、makeadifference、giveup、carryout、hopefor等核心词汇与短语。

语篇结构上，SectionB的阅读材料呈现困境—行动—改变—感悟的典型叙事逻辑，这是学生进行仿写和复述的天然支架