高中一年级化学“化学沉淀法去除粗盐中杂质离子”实验教学设计.docxVIP

高中一年级化学“化学沉淀法去除粗盐中杂质离子”实验教学设计

一、教学内容分析

本课题选自人教版高中化学必修第二册“实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”，是学生在完成离子反应、离子方程式书写以及常见离子检验等知识学习之后安排的一次综合性学生分组实验。粗盐提纯这一素材并不陌生,学生在初中阶段已经接触过过滤、蒸发等基本操作,但初中阶段的“粗盐提纯”主要解决的是不溶性泥沙的去除问题,而本实验的进阶之处在于处理Ca2?、Mg2?、SO?2?等可溶性杂质离子,这就把学生的认知从“物理分离”的层面推进到“化学转化再分离”的层面,构成了知识发展的内在逻辑链条。

从课程标准的要求看,本实验承载着发展学生“科学探究与创新意识”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养的重要任务。学生需要依据杂质离子的性质选择沉淀剂,判断加入试剂的先后顺序,理解过量的BaCl?必须用随后加入的Na?CO?除去这一关键逻辑,并通过检验上层清液判断沉淀是否完全。这一系列活动天然地构成了“提出假设—设计方案—实验验证—得出结论”的完整探究链条,是培养学生严谨思维和实证精神的绝佳载材。

需要特别说明的是,本实验中学生最容易出错的是试剂加入顺序问题以及“为什么最后加盐酸”的理解问题。教学中不能简单地让学生记忆“Na?CO?要在BaCl?之后加,盐酸最后加”这一结论,而要引导学生从离子反应的本质出发,自己推演出合理的顺序,