2026年秋部编版小学四年级语文下册第五单元第20课《桂林山水》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文下册第五单元第20课《桂林山水》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学四年级语文下册第五单元的精读课文，对应义务教育语文课程标准（2026年修订版）第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，承担落实单元语文要素“了解课文按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物”的核心任务，是连接单元精读方法学习与后续写景习作的重要载体。

2.本单元以“赏锦绣山河，学写景妙法”为主题，前接《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文对写景顺序、景物特点的渗透，后接习作《游______》的实践运用，《桂林山水》作为经典写景散文，是学生学习“抓特