高中三年级化学工艺流程题解题策略综合应用课教学设计.docx

高中三年级化学工艺流程题解题策略综合应用课教学设计

一、设计理念与学情定位

化学工艺流程题是新高考江苏卷中区分度最高、综合度最大的一类试题。它以真实工业生产为背景，将元素化合物知识、化学反应原理、实验操作方法熔铸于一条生产主线之中，考查学生在陌生情境下提取信息、建构模型、推演路径、规范表达的综合能力。本课定位为一轮复习的综合应用课，授课对象已经完成了元素化合物与化学反应原理的一轮主干复习，具备基本的知识储备，但在工艺流程题上普遍存在三类典型障碍：看得懂流程图却理不清转化逻辑，想得到答案却写不规范表述，做得了单问却串不起整题的命题意图。

本课的设计主线是“建模—拆解—迁移”。教师不追求题量覆盖，