高中一年级化学“物质的量及其在化学实验中的应用”教学设计.docx

高中一年级化学“物质的量及其在化学实验中的应用”教学设计

一、课标依据与教材分析

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》将“物质的量”列为必修课程主题2“常见的无机物及其应用”中的核心概念，要求学生“了解物质的量及其单位——摩尔，摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义，能进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用”。这一内容是高中化学的第一个定量工具，是学生在宏观现象与微观粒子之间建立联系的桥梁，也是初高中化学衔接中最关键的一道门槛。

初中阶段，学生习惯于用“质量”描述物质、用化学方程式中各物质的质量比进行计算。进入高中后，化学研究的对象深入原子、分子