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XX学校学生自主管理体系五年规划（2026—2030年）

一、规划背景与总体目标

（一）规划背景

当前我校学生管理仍存在“行政主导多、学生参与少”“规则约束多、自主空间少”“结果评价多、过程引导少”的三重矛盾：2025年学情调研显示，仅32%的学生认为自己能参与学校管理决策，47%的班级管理仍由班主任全程主导，学生对校园事务的满意度仅为61%。为落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“培养学生自我管理、自我教育、自我服务能力”的要求，破解现有管理痛点，特制定本五年规划。

（二）总体目标

以“培养具有责任意识、规则意识、治理能力的时代新人”为核心，构建“校-院-班-寝”四级联动学生自主管理体系，到2030年实现三个核心指标：

1.学生参与校园事务决策覆盖率100%，学生对校园管理的满意度达到95%以上；

2.学生自主管理事务占学校学生类事务比例不低于70%，实现90%的日常学生事务由学生自主完成；

3.学生违规违纪率较2025年下降40%，学生综合素质评价中“实践能力与责任担当”维度优秀率达到80%以上。

（三）基本原则

1.学生主体原则：所有管理规则由学生参与制定、管理过程由学生全程参与、管理效果由学生参与评价，确保学生话语权不低于60%；

2.权责对等原则：明确各级自主管理组织的权力边界与责任清单，避免“权责倒挂、只赋权不担责”问题；

3.分级赋能原则：根据不同学段