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XX学校青年班主任培育五年规划（2026—2030年）

为深入落实《新时代基础教育强师计划》《中小学德育工作指南》要求，破解我校青年班主任占比高、经验不足、专业成长路径模糊的现实问题，打造一支政治过硬、情怀深厚、业务精湛、敢于担当的青年班主任队伍，夯实学校德育工作根基，结合学校发展实际，制定本规划。

一、规划背景与现状基础

（一）现实需求

当前我校35岁及以下青年班主任共42人，占班主任总人数的61.8%，是学校德育工作的核心骨干力量。但2025年班主任专项调研显示：82.1%的青年班主任教龄不足5年，73.8%未接受过系统的班主任专业培训，64.3%表示面对家校矛盾、学生心理问题、班级常规管理等场景时存在明显能力短板，47.6%的青年班主任职业认同感偏低，将班主任工作视为“额外负担”。同时，我校原有班主任培育存在体系碎片化、培训内容脱离实际、成长激励机制不足等问题，无法适配青年班主任成长需求。因此，构建系统性、阶梯式的青年班主任培育体系，是提升学校德育质量、落实立德树人根本任务的迫切需求。

（二）基础条件

我校现有市级骨干班主任8人、区级骨干班主任15人、校级功勋班主任12人，建有1个市级名班主任工作室、2个区级名班主任工作室，2023-2025年累计开发班主任校本培训课程21门，开展专项研讨活动47场，具备培育青年班主任的师资基础和课程积累。近年来学校德育工作成效显著，先后获评