小学四年级综合实践活动《探月寻秋》中秋文化探究教学设计.docx

小学四年级综合实践活动《探月寻秋》中秋文化探究教学设计

【教学主题】探月寻秋：一轮明月里的科学、文学与生活

【适用学段】小学四年级上册综合实践活动

【课时安排】四课时连排，课外延展七天

【学生基础】四年级学生能借助拼音与工具书阅读浅显文本，会用量角器、直尺、温度计等常见工具，具备初步小组合作经验；对中秋习俗有生活记忆，能说“吃月饼、赏月、团圆”，但对月相成因、节气物候、地域食俗差异、诗词意象之间的联系缺少系统认识。部分学生把“月亮变圆”理解成“被云咬掉”“天狗吃过又吐出”，把“中秋只在农历八月十五”理解为“月亮每天都一样大”。这些朴素经验正是探究的起点。

【核心问题】为什么偏偏在八月十五，人们