初中英语九年级上册Unit 2第4课时Developing ideas写作分层教学设计.docx

初中英语九年级上册Unit2第4课时Developingideas写作分层教学设计

一、设计依据与课程定位

本课时为外研版新教材九年级上册第二单元第四课时Developingideas板块中的写作部分，承接同单元阅读与听说活动的语言积累，承担着把输入性语言转化为产出性语言的枢纽功能。依据义务教育英语课程标准对该学段的要求，九年级学生应能围绕熟悉的话题，运用比较、因果、举例等方式组织观点，写出结构完整、语义连贯的篇章，并在写作过程中体验协商、修改与完善的意义。广西地区使用的分层练同步课件将本课定位于过程性写作训练，强调不同层次学生均能获得与其水平相匹配的写作支架，这与课程标准倡导的差异教学