语文5上1单元-珍珠鸟-说课稿.pdfVIP

4珍珠鸟说课稿

一、说教材

《珍珠鸟》是一篇记叙性散文，记叙了作者收到朋友送给自己几只珍珠鸟

之后，对它们细心呵护，最终与它们成为朋友的温馨故事。珍珠鸟虽然外形可

爱，但是胆小怕人，而在作者的悉心照料下，它们的孩子——小珍珠鸟，和人

类成为了朋友，读来妙趣横生，情意盎然。学习这篇课文时，一方面要带领学

生品味作者的语言，体会他对珍珠鸟的刻画，另一方面要读懂文末语句的深刻

含义，感悟人与自然和谐相处的美好境界。

二、说学情

仅仅对于教材的分析是不够的，还需要教师合理掌握学生的具体情况。

五年级的学生学习过一些描写动植物的文章，但以往这类题材的文本多以

说明文的形式出现，语言并不优美，说理也不够生动，而冯骥才的这篇散文则

将“人”与“物”有机地结合起来，文末的说理自然生动并且深刻，我们在教

学上要注重“读”与“悟”的结合，细细品读作者细腻的笔触。

三、说教学目标

根据教材以及学生的特点，我制定了以下三个维度的教学目标：

【知识与能力】

正确流利有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段;了解珍珠鸟的形象特点。

【过程与方法】

学生通过朗读感悟、合作探究等方法，品读文章的语言，理解文末“信赖，