语文5上习作-“漫画”老师-说课稿.pdfVIP

习作：“漫画”老师说课稿

一、说教材

本次习作的内容是引导学生用漫画的文字“画”出自己老师的形象。要让学

生了解漫画里的人物特点——独特的画风和夸张的情节，让人印象深刻。再想想

老师的突出特点，要通过一两件能突出其特点的具体事情对人物进行刻画。

二、说学情

学生已经有了上作文课前根据习作提示提前准备的习惯。五年级学生学校

对漫画并不陌生，对漫画中的夸张、幽默有了一定的了解，本次作文要的是学生

比较熟悉的老师。便于观察。也不难说出他们的特点。

三、说教学目标

1.能抓住人物的主要特点，写出人物特点，并用一两件具体事例描写白己的

老师。

2.学会运用信息技术丰富预习方式,利用网络资源丰富多种感官感知，感受

信息化课堂带来的乐趣，激发主观能动性，发挥创造力。

四、说教学重难点

抓住人物主要特点，用具体事例描写人物形象。

五、说教法学法

为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这

次的教学任务，我采取了以下的教学方法:

1.谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步编缩短师生之间的距离，加强

师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

2.分组讨论法