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大班教案《课间活动不追逐疯跑》

设计意图

大班幼儿年龄为5-6岁，处于大肌肉快速发育阶段，精力充沛，好动爱玩，规则意识正处于从他律向自律过渡的关键期，多数幼儿将追逐疯跑视作刺激、有趣的游戏，对潜在风险缺乏清晰认知。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求，大班幼儿需“具备基本的安全知识和自我保护能力，知道不做危险的事情”，同时大班下学期面临幼小衔接，进入小学后课间10分钟由幼儿自主安排，教师看护密度远低于幼儿园，提前养成安全的课间活动习惯，不仅能降低幼儿园意外伤害风险，更能帮助幼儿顺利适应小学生活。

根据教育部学校规划建设发展中心2022-2023学年发布的《全国幼儿园意外伤害防控调研报告》显示：幼儿园非集体活动时段（含课间、自由活动时间）发生的意外伤害占总伤害的61.3%，其中课间自由活动时段的伤害占比42.7%，而在课间伤害中，因幼儿追逐疯跑导致的碰撞、摔伤占比高达78.2%。对本班近1学年的课间意外伤害案例统计显示：本班32名幼儿全年共发生12起课间意外伤害，其中9起由追逐疯跑导致，占比达75%，是本班幼儿安全风险最高的日常行为。因此设计本次集体教学活动，帮助幼儿建立安全活动认知，养成良好的课间活动习惯。

活动目标

认知目标

1.能准确说出追逐疯跑可能带来的3种以上危害，90%以上的幼儿能正确区分安全课间活动与危险课间活动，明确“不追逐疯跑”的活动边界，理解“封闭空间