26秋六年级上册语文【教学设计】《第二单元导读》 教学设计.docxVIP

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第二单元大单元教学设计

一、单元解读：

本单元以“革命岁月”为主题，编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《我的战友邱少云》四篇课文，旨在引导学生感受革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神和在艰苦卓绝的斗争中表现出来的积极向上的革命乐观主义精神。语文园地中的“书写提示”选取了《游子吟》和《赵一曼写给儿子的信》，渗透着爱国主义教育；“日积月累”主要是让学生背诵、积累历代圣贤的爱国名言，进一步呼应了本单元的人文主题。整个单元有鲜明的价值导向，虽然反映的是不同革命斗争阶段的事情，但其表现的精神主旨都是统一的。

本单元的阅读要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，“点面结合”是文章写作中一种常用的方法，一般用于环境描写和场面描写中。“点”指的是最能显示人、事、景物形象、状态、特征的详细描写；“面”指的是对人、事、景物的叙述或概括性描写。“点”突出重点，体现深度；“面”顾及全局，体现广度。点面结合，既有整体，又有局部，整体面貌的勾勒，也注意局部细节的刻画，感受二者是如何有机结合的。

本单元的习作要素是“尝试运用点面结合的写法记一次活动”，阅读要素与习作要素的指向是一致的。在之前的学习中学生练习过写游戏，四年级上册第六单元的习作要素是“记一次游戏，把游戏过程写清楚”。与四年级相比，本次习作要落实的表达训练