26秋六年级上册语文9宇宙生命之谜 教学设计.docxVIP

第9课宇宙生命之谜

教学目标

1.会写“谜、猜”等11个字，会写“盛会、系统”等16个词语。

2.能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。

教学重点

能根据要了解的问题关注相关的内容，并选用合适的阅读方法。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会写“谜、猜”等11个字，会写“盛会、系统”等16个词语。

2.能根据要了解的问题关注相关的内容，结合课文旁批选用“浏览、找中心句、画关键词、提取关键信息、查找资料”等阅读方法，解决疑惑。

教学过程

板块一情境导入，揭示课题

1.情境导入

教师导入：这美丽的星空，闪烁的群星，深邃的天空，多么让人神往。地球之外的广袤空间又是如此的神秘，吸引人们去探索、去发现。今天，让我们一起来关注：宇宙生命之谜。（板书：宇宙生命之谜）

2.理解课题

教师提问：谁能说说课题中的“谜”是什么意思呀？

预设：“谜”比喻没弄明白或难以理解的事物。“宇宙生命之谜”指的是宇宙空间中有没有生命的谜题。

教师：同学们都非常善于思考。那么除了地球外，其他星球上是否还有生命呢？今天我们就通过阅读课文一起来探寻答案。

板块二初读课文，掌握字词

1.听课文朗读

师：接下来，请同学们对照课文，认真听课文朗读，初步感知课文内容。（播放课文朗读）

2.自读课文

师：请同学们自由朗读课文。读准字音，读通句子，如果遇到难读的词语，把它画下来，多读几