26秋六年级上册语文19古诗三首 教学设计.docxVIP

第19课古诗三首

教学目标

1.会写“涯、牵、莺、苔”4个字。

2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江南春》。

3.借助具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。

4.了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。

教学重点

理解诗歌的大意，了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会写“涯、牵、莺、苔”4个字。

2.有感情地朗读《浪淘沙》（其一）。背诵《浪淘沙》（其一）。

3.能说出《浪淘沙》（其一）是怎样写出黄河的雄伟气势的。

教学过程

板块一新课导入，走近作者

教师导入：我们的祖国是那么多姿多彩，有奔流不息的江河，有连绵起伏的丘陵，有直插蓝天的雪峰，有辽阔无边的草原……这些美丽的景色吸引了多少文人墨客，留下多少优美的诗篇！让我们走进《古诗三首》，一起随着诗人的脚步，去参观黄河，去游览江南，去呼吸一下乡村田园的新鲜空气。（板书：古诗三首）

板块二初读课文，掌握字词

1.听诗歌朗读

师：接下来，请同学们对照课文，认真听诗歌朗读，初步感知诗歌内容。（播放诗歌朗读）

2.自读诗歌

师：请同学们自由朗读诗歌。读准字音，读通句子，如果遇到难读的词语，把它画下来，多读几遍。（生自由朗读）

3.读准字音

师：这些词语，你都会读吗？（板书）

浪淘风山成排

教师指名读词语，同学间纠正字音。

4.学习多音字

师：这篇课