26秋六年级上册语文24好的故事 教学设计.docxVIP

第24课好的故事

教学目标

1.会写“搁、萍”等12个字，会写“昏沉、茅屋”等11个词语。

2.联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。

3.抓住关键词句，体会梦境的美好。

4.结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。

教学重点

能结合课文内容，说出故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会写“搁、萍”等12个字，会写“昏沉、茅屋”等11个词语。

2.能联系上下文理解“错综、皱蹙”等难懂的词语。

3.正确、流利地朗读课文。知道“好的故事”是指“我”的梦境，并初步感受梦境的美好。

教学过程

板块一情境导入，了解写作背景

1.教师导入：我们都做过梦：美丽的梦，神奇的梦，欢喜的梦，可怕的梦，悲伤的梦……梦中的情景往往是缥缈无踪，难以追寻的。本文就记叙了鲁迅先生自己梦里的情景，他觉得这是一个好的故事，去看看鲁迅先生做了一个什么样的梦吧。（板书：好的故事）

2.写作背景

此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活很艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。

3.作品简介

本文选自《野草》。《野草》是鲁迅创作的散文诗集，收录1924年至1926年间所作散文诗23篇，书前有《题辞》1篇。《野草》是中国现代文学史上的第一部