26秋六年级上册语文5狼牙山五壮士 教学设计.docxVIP

第5课狼山牙五壮士

教学目标

1.会写“贯、棋”等11个字，会写“奋战、险要”等15个词语。

2.结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。

3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。

教学重点

结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。

教学难点

体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会写“贯、棋”等11个字，会写“奋战、险要”等15个词语。

2.能列小标题梳理课文内容，再讲一讲故事。

3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。

教学过程

板块一情境导入

师：在抗日战争时期，中国涌现出了无数英雄儿女，他们不畏强敌，同敌人展开了殊死搏斗，用生命谱写了一曲抗战的赞歌。本文中的狼牙山五壮士就是其中的典型代表。让我们走进课文《狼牙山五壮士》，去了解他们可歌可泣的英雄事迹。（板书：狼牙山五壮士）

板块二介绍主要人物

师：首先我们一起来了解狼牙山和五壮士吧。“狼牙山”在现在的河北省保定市易县西南部，因其奇峰罗列，地势险峻，状若狼牙而得名。“五壮士”指的是晋察冀军区一分区主力一团七连的五位战士，即马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。这五位英雄为掩护群众和连队主力转移，把敌人引上绝路，最后英勇跳崖，为壮烈的抗日战争留下浓墨重彩的一笔。

板块三初读课文，检测预习

1.听课文朗读

师：接下来，请同学们对照课文，认真听课文朗读，初步